問答題如何進行小學生語文學習質量的平時考察？
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經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學法的三個目標。
題型：填空題
教師的教學基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。
題型：判斷題
鑒賞能力是在理解能力和（）基礎上形成的更高級的閱讀能力。
題型：填空題
口語交際教學的過程中要有目標導向、明確教學目標。
題型：判斷題
在具體的閱讀教學過程中，教師要靈活采用教學方法。
題型：判斷題
繪本教學，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學目標的過程。
題型：填空題
記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達方式記敘社會生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。
題型：填空題
評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。
題型：判斷題
現(xiàn)行小學語文教材中有略讀課、看圖學文、（）類型的課文。
題型：填空題
高年級閱讀教學的基本流程是：初步感知、質疑探究、品讀提升、（）。
題型：填空題