A.練習(xí)法
B.演示法
C.講授法
D.實(shí)驗(yàn)法
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A.情境模式
B.實(shí)踐模式
C.過(guò)程模式
D.目標(biāo)模式
A.《中庸》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《論語(yǔ)》
最新試題
班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其中心工作是（）
以泰勒為代表的課程論專家提出的課程設(shè)計(jì)模式被稱為（）
實(shí)驗(yàn)中要解決8個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題分別配置A、B、C三個(gè)容量不同的量杯，要求被試使用它們量出一定量的水。前5個(gè)問(wèn)題均可通過(guò)“B減A減2C”得以解決；后3個(gè)問(wèn)題盡管可以采用“A加C”這種更簡(jiǎn)便的方法，但被試者仍沿用“B減A減2C”。該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的影響問(wèn)題解決的因素是（）
在課外校外教育的多種組織形式中，以部分學(xué)生的興趣、愛(ài)好和要求為基礎(chǔ)所開(kāi)展的活動(dòng)，屬于（）
一個(gè)人枕葉受傷后最有可能受到影響的感覺(jué)是（）
希望自己能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作并能有所成就以得到他人和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，這種需要屬于（）
某校組織學(xué)生收看“七一勛章”頒獎(jiǎng)儀式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“七一勛章”獲得者無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德和模范行為。這種德育方法屬于（）
優(yōu)秀班主任在處理犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，經(jīng)常采取點(diǎn)名批評(píng)和不點(diǎn)名批評(píng)相結(jié)合的方式，并取得了比較好的教育效果。這種做法遵循的德育原則是（）
簡(jiǎn)述心理咨詢的目標(biāo)。
優(yōu)秀班主任總是注意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生從小事做起，在困難中磨煉頑強(qiáng)的意志。這種做法有助于培養(yǎng)意志的（）