A.《中庸》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《論語》
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A.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則
B.集體教育與個別教育相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性和連貫性原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.練習(xí)法
B.演示法
C.講授法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.受教育權(quán)
B.健康權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人身權(quán)
A.原型啟發(fā)
B.思維定勢
C.功能固著
D.動機(jī)水平
A.《中庸》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《論語》
A.道德行為
B.道德意志
C.道德情感
D.道德認(rèn)識
A.嗅覺
B.味覺
C.視覺
D.聽覺
A.自我教育法
B.實(shí)際鍛煉法
C.榜樣示范法
D.品德評價法
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.做好個別教育工作
C.做好學(xué)期工作計劃
D.全面了解和研究學(xué)生
最新試題
衡量一個人某種品德是否形成，應(yīng)主要考察（）
優(yōu)秀班主任在處理犯錯的學(xué)生時，經(jīng)常采取點(diǎn)名批評和不點(diǎn)名批評相結(jié)合的方式，并取得了比較好的教育效果。這種做法遵循的德育原則是（）
某校組織學(xué)生收看“七一勛章”頒獎儀式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“七一勛章”獲得者無私奉獻(xiàn)的高尚品德和模范行為。這種德育方法屬于（）
以泰勒為代表的課程論專家提出的課程設(shè)計模式被稱為（）
優(yōu)秀班主任總是注意培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生從小事做起，在困難中磨煉頑強(qiáng)的意志。這種做法有助于培養(yǎng)意志的（）
班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其中心工作是（）
簡述氣質(zhì)的概念及其特性。
一個人枕葉受傷后最有可能受到影響的感覺是（）
為使學(xué)生理解“果實(shí)”概念，老師在課堂上將課前準(zhǔn)備好的果實(shí)切開，讓學(xué)生觀察并報告觀察結(jié)果。該教師所運(yùn)用的教學(xué)方法是（）
實(shí)驗(yàn)中要解決8個問題，每個問題分別配置A、B、C三個容量不同的量杯，要求被試使用它們量出一定量的水。前5個問題均可通過“B減A減2C”得以解決；后3個問題盡管可以采用“A加C”這種更簡便的方法，但被試者仍沿用“B減A減2C”。該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的影響問題解決的因素是（）