判斷題失誤性教育問題是在社會急劇轉型過程中由于學校教育沒有及時順應這種變化，采取有效的教育干預措施導致兒童成長過程中出現(xiàn)的各種問題。
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在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產生職業(yè)倦怠。
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布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
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1979年，伴隨著社會學的恢復和重建，我國的教育社會學也進入了恢復重建和發(fā)展時期。
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主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
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教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關性。
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教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
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規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
教育對于經濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
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1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型：判斷題