單項(xiàng)選擇題假設(shè)經(jīng)濟(jì)起初處于長期均衡,再假設(shè)發(fā)生了摧毀了大部分小麥的干旱。根據(jù)總需求-總供給模型,長期中的物價和產(chǎn)量會發(fā)生什么變動?()
A、物價上升,產(chǎn)量仍是初始值不變
B、產(chǎn)量和物價都仍然是其初始值不變
C、產(chǎn)量增加,物價仍是初始值不變
D、物價下降,產(chǎn)量增加
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題在完全競爭市場上,如果某行業(yè)的產(chǎn)品價格等于平均成本,那么()
A、原有企業(yè)退出該行業(yè)
B、新的企業(yè)進(jìn)入該行業(yè)
C、既無企業(yè)進(jìn)入該行業(yè)也無企業(yè)退出該行業(yè)
D、既有企業(yè)進(jìn)入該行業(yè)也有企業(yè)退出該行業(yè)
2.單項(xiàng)選擇題下列因素除哪一種以外都會使需求曲線外移()
A、購買者(消費(fèi)者)收入變化
B、商品價格下降
C、其他有關(guān)商品價格下降
D、消費(fèi)者偏好變化
4.問答題概括說明教育成本的類別有哪些?
最新試題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值?
題型:問答題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
題型:問答題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型:問答題
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。
題型:問答題