單項(xiàng)選擇題通過(guò)培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性化的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織是()

A.變色型組織
B.學(xué)習(xí)型組織
C.虛擬型組織
D.團(tuán)隊(duì)形組織


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題員工的統(tǒng)一著裝屬于組織文化的哪個(gè)層面?()

A.符號(hào)指標(biāo)
B.基本價(jià)值觀
C.行為規(guī)范
D.核心假設(shè)

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,你認(rèn)為對(duì)剛參加工作的新員工下列()

A.高工作、高關(guān)系
B.高工作、低關(guān)系
C.低工作、高關(guān)系
D.低工作、低關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)源于()

A.法定權(quán)
B.獎(jiǎng)賞權(quán)
C.專家權(quán)
D.參照權(quán)

4.單項(xiàng)選擇題情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為,隨著下屬由不成熟到成熟,領(lǐng)導(dǎo)行為的軌跡是()

A.低工作低關(guān)系→高工作高關(guān)系→低工作高關(guān)系→低關(guān)系高工作
B.高工作低關(guān)系→高工作高關(guān)系→高關(guān)系低工作→低工作低關(guān)系
C.低工作低關(guān)系→低工作高關(guān)系→高工作高關(guān)系→高工作低關(guān)系
D.低工作高關(guān)系→低關(guān)系高工作→低關(guān)系低工作→高工作高關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題管理方格圖中的貧乏型領(lǐng)導(dǎo)是()

A.關(guān)心生產(chǎn)和效率,不關(guān)心人
B.關(guān)心人而不關(guān)心工作或生產(chǎn)
C.對(duì)人和對(duì)生產(chǎn)都關(guān)心
D.對(duì)人對(duì)工作都不關(guān)心

最新試題

下列不屬于獲得性印象管理的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

年末時(shí)為了完成公司的績(jī)效目標(biāo),加班情況較多,員工們壓力較大,消極怠工,時(shí)常抱怨。為了調(diào)節(jié)大家對(duì)于工作的消極態(tài)度,部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出,對(duì)加班的員工給予額外的購(gòu)物券補(bǔ)貼;并在每周的例會(huì)上向所有員工表?yè)P(yáng)上一周工作完成情況較好的員工。該領(lǐng)導(dǎo)用以改善員工工作態(tài)度的策略有()

題型:多項(xiàng)選擇題

容易因情感耗竭而產(chǎn)生職業(yè)倦怠的職業(yè)通常包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

在相同的工作壓力下,不同個(gè)體受壓力影響也會(huì)有所不同,下列哪些因素可以降低壓力敏感性()

題型:多項(xiàng)選擇題

格雷爾認(rèn)為組織變革過(guò)程中權(quán)利分配情況有下列哪三種()

題型:多項(xiàng)選擇題

員工的工作壓力有可能來(lái)自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()

題型:多項(xiàng)選擇題

VIE模式中激勵(lì)力量是哪些變量的乘積()

題型:多項(xiàng)選擇題

在群體中,主要使用電腦進(jìn)行線上交流往往會(huì)瓦解群體凝聚力,因?yàn)椋ǎ?/p>

題型:多項(xiàng)選擇題

在工作場(chǎng)景中,知覺(jué)是個(gè)體決策的基礎(chǔ),以下會(huì)影響個(gè)體知覺(jué)的因素有()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于成長(zhǎng)需要對(duì)工作幅度-工作滿意度的調(diào)節(jié)作用,下列說(shuō)法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題