名詞解釋幼兒創(chuàng)造性
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幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
題型:單項選擇題
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
題型:多項選擇題
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
題型:多項選擇題
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
題型:多項選擇題
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
題型:單項選擇題
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
題型:單項選擇題
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
題型:判斷題
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
題型:多項選擇題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
題型:單項選擇題
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點主要有()。
題型:多項選擇題