單項選擇題在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
A.中間部分
B.開始和結(jié)尾部分
C.不一定
D.都一樣
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1.單項選擇題在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）
A.組織構(gòu)造策略
B.深入理解策略
C.高效練習(xí)策略
D.保持記憶策略
2.單項選擇題“獵人進(jìn)山只見禽獸，樵夫進(jìn)山只見柴草”是知覺（）的表現(xiàn)。
A、選擇性
B、整體性
C、理解性
D、恒常性
3.單項選擇題無論在中午或傍晚，一香蕉總是被看成黃色，這是由于（）所致。
A.知覺適應(yīng)
B.明度恒常性
C.知覺的理解性
D.顏色恒常性
4.單項選擇題聽到一聲巨響轉(zhuǎn)過頭屬于（）
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.有意前注意
5.單項選擇題學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象就是所謂的（）
A.痕跡消退說
B.動機(jī)說
C.同化說
D.首位效應(yīng)和近位效應(yīng)
最新試題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型：判斷題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機(jī)能（如感知、動作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題