A.10-30分鐘
B.20-60分鐘
C.60-120分鐘
D.1-10分鐘
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A.查閱產(chǎn)品樣本法
B.焦點法
C.5W1H法
D.奧斯本設(shè)問法
A.自由思考原則
B.禁止評判原則
C.謀求數(shù)量原則
D.結(jié)合改善原則
A.自由思考原則
B.謀求數(shù)量原則
C.禁止評判原則
D.結(jié)合改善原則
A.自由思考原則
B.禁止評判原則
C.謀求數(shù)量原則
D.結(jié)合改善原則
A.模糊思維
B.發(fā)散思維
C.直覺思維
D.聚合思維
最新試題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時距強(qiáng)化。
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。