單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)知過(guò)程的對(duì)象是外部刺激,元認(rèn)知的對(duì)象是。()
A、認(rèn)知
B、外部刺激
C、思維
D、記憶
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2.名詞解釋發(fā)散思維
3.名詞解釋思維的間接性
4.名詞解釋創(chuàng)造性?
5.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維是多種思維的綜合表現(xiàn),下面哪些可以作為其綜合?()
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.直覺(jué)思維
D.分析思維
最新試題
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題