單項(xiàng)選擇題憑借經(jīng)驗(yàn)解決問題的策略或方法是()。
A.爬山法
B.算法式
C.逆推法
D.啟發(fā)式
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1.單項(xiàng)選擇題從廣義上看,功能固著也是一種()
A、遷移
B、定勢
C、前攝抑制
D、倒攝抑制
2.單項(xiàng)選擇題人們往往容易看到物體的通常用途卻看不到其新用途,這一現(xiàn)象稱為()
A、定勢
B、遷移
C、功能固著
D、前攝抑制
4.多項(xiàng)選擇題以下這些數(shù)值可用于表示相關(guān)系數(shù)的是()
A.0.05
B.1.05
C.-1.05
D.-0.05
5.多項(xiàng)選擇題馬斯洛通過對(duì)杰斐遜、愛因斯坦和羅斯福等成功人士的文獻(xiàn)分析或訪談,發(fā)現(xiàn)“自我實(shí)現(xiàn)者”具有()的特征
A.內(nèi)心生活、思想、行為自然率真
B.以問題為中心,而不是以自我為中心
C.具有批判精神,不容易被社會(huì)誘惑
D.富有創(chuàng)造力,不墨守成規(guī)
最新試題
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對(duì)比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
題型:多項(xiàng)選擇題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型:判斷題
動(dòng)機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型:多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
題型:判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
題型:多項(xiàng)選擇題
陳述性知識(shí)的提取是一個(gè)快速、自動(dòng)化的激活過程。
題型:判斷題
從青春期開始,子女就開始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
題型:判斷題