A.工作
B.職位
C.組織
D.社會(huì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.員工在回答問(wèn)題時(shí)可能會(huì)扭曲信息
B.不易喚起被調(diào)查對(duì)象的興趣
C.耗時(shí)過(guò)多,成本較高
D.得到的信息雜亂而難以組織
A.資質(zhì)
B.薪酬
C.績(jī)效
D.職位
A.圖表評(píng)定法
B.交替排序法
C.配對(duì)比較法
D.等級(jí)分布法
A.績(jī)效計(jì)劃修訂
B.績(jī)效改進(jìn)
C.績(jī)效指導(dǎo)
D.績(jī)效強(qiáng)化
A.20年代末~30年代初
B.50年代末~60年代初
C.60年代末~70年代初
D.70年代末~80年代初
最新試題
間接成本在()表現(xiàn)為員工與管理人員缺乏相互信任和尊重,工作上不配合、互相防范。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
短期培訓(xùn)計(jì)劃要確認(rèn)計(jì)劃期內(nèi)全員培訓(xùn)短期的()。
根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),可將培訓(xùn)需求主體分為幾類(lèi)?()
履歷材料,自傳材料,鑒定材料,政治歷史問(wèn)題的審查、甄別和復(fù)查材料,參加黨團(tuán)組織的材料等,屬于什么材料?()
()是國(guó)家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門(mén),在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
下列關(guān)于績(jī)效信息來(lái)源錯(cuò)誤的是()。
崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價(jià)值觀念和行為方式,適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo),學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的()。
()是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、人才需求、薪資水平定位基本相同,各項(xiàng)管理制度規(guī)范的對(duì)象來(lái)采集薪酬信息。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的()。