A.在教師崗位上無私奉獻(xiàn)
B.熱愛學(xué)生
C.嚴(yán)以律己,為人師表
D.語言優(yōu)美
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A.教育學(xué),心理學(xué)
B.教育學(xué),心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)
C.教育學(xué),心理學(xué)和各科教學(xué)法
D.教育學(xué)。心理學(xué)學(xué)校管理學(xué)和各科教學(xué)法
A.高度的政治覺悟
B.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
C.教育理論知識(shí)與技能
D.良好的人際關(guān)系
A.教師應(yīng)忠于人民的教育事業(yè),甘于奉獻(xiàn)
B.教師應(yīng)嚴(yán)以律己,為人師表
C.教師應(yīng)有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力
D.教師應(yīng)在全面掌握科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,精益求精
A.馬列教育理論素養(yǎng)
B.教育理論知識(shí)素養(yǎng)
C.學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)
D.廣博的文化科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韓愈
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()