單項選擇題認為衡量教育好壞的最高標準只能是教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務，能否促進社會的存在和發(fā)展的是（）

A.個人本位的教育目的論
B.神學的教育目的論
C.社會本位的教育目的論
D.教育無目的論


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2.單項選擇題神學的教育目的論的代表人物是（）

A.皮特思
B.涂爾干
C.小原國芳
D.杜威

3.單項選擇題在當代社會，已不可能成為教育思想的主流，為廣大教育界所廣泛接受的是（）

A.神學的教育目的論
B.社會本位的教育目的論
C.個人本位的教育目的輪
D.教育無目的論

4.單項選擇題認為個人的發(fā)展有賴于社會，教育的一切活動都應服從和服務于社會需要，以此來確定教育目的，這一觀點被稱為（）

A.個人本位的教育目的論
B.社會本位的教育目的論
C.神學的教育目的論
D.教育無目的論

5.單項選擇題社會地位的目的論主要反映的是（）的特征和要求

A.現(xiàn)代社會
B.古代社會
C.近代社會
D.近現(xiàn)代社會