A,體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合
B.端正,四肢勻稱發(fā)展
C.智力和體力充分,自由的發(fā)展和運(yùn)用
D.語文,數(shù)學(xué),音樂等各種成績都優(yōu)秀
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你可能感興趣的試題
A.理論與實(shí)踐分離
B.生理發(fā)展與心理發(fā)展的不協(xié)調(diào)
C.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分離
D.德智體的不統(tǒng)一
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韓愈
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韓愈
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韓愈和董仲舒
A.個(gè)人本位教育目的論
B.社會(huì)本位教育目的論
C.教育無目的論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)論
最新試題
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
行動(dòng)研究是教師對他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()