單項(xiàng)選擇題教育對(duì)社會(huì)政治制度的發(fā)展具有（）

A.決定作用
B.根本動(dòng)力
C.制約作用
D.重要影響


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1.單項(xiàng)選擇題教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)及受教育者的權(quán)利是由下面哪一種因素決定的（）

A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.教育思想
D.政治思想

2.單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是制約教育的（）

A.前提因素
B.中介因素
C.直接因素
D.首要因素

3.單項(xiàng)選擇題前蘇聯(lián)學(xué)者認(rèn)為評(píng)價(jià)教育儲(chǔ)備大國(guó)的標(biāo)志是（）

A.培養(yǎng)人才的多少
B.教育費(fèi)用的積累
C.學(xué)歷層次高的人占的比例
D.教育投資的多少

4.單項(xiàng)選擇題衡量勞動(dòng)者素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.勞動(dòng)者的受教育程度
B.勞動(dòng)者智商的高
C.勞動(dòng)者的勞動(dòng)生產(chǎn)率
D.勞動(dòng)者的創(chuàng)新能力

5.單項(xiàng)選擇題教育社會(huì)性的最主要的表現(xiàn)形式是（）

A.教育的生產(chǎn)性
B.教育的歷史性
C.教育的社會(huì)制約性
D.教育的民族性

最新試題

古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)科教學(xué)法知識(shí)是美國(guó)著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合的創(chuàng)造。（）

題型：判斷題

（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn)，主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不屬于當(dāng)前我國(guó)教育目的的實(shí)踐中存在的問(wèn)題。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國(guó)成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過(guò)程。（）

題型：判斷題

教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。（）

題型：判斷題