A.人文精神和社會(huì)精神的統(tǒng)一
B.科學(xué)精神和社會(huì)精神的統(tǒng)一
C.人文精神和社會(huì)精神的統(tǒng)一
D.科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.IPX/SPX
B.TCP/IP
C.NETBEUI
D.以上都不是
A.教學(xué)條件
B.學(xué)生的特征
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)目標(biāo)
A.概念形成
B.概念同化
C.代表學(xué)習(xí)
D.總括學(xué)習(xí)
A.TCP/IP
B.ISI/OSI
C.X.25
D.IEEE802.3
最新試題
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹(shù)人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括（）
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿(mǎn)足（）的發(fā)展需要。
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。