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A.雙絞線傳輸率較低，一般為幾個(gè)Mb/s
B.光纖傳輸率很高，為幾百M(fèi)b/s
B.同軸電纜性價(jià)比較高，只能用于寬帶傳輸
D.特殊情況下，可以使用微波、無(wú)線電和衛(wèi)星等媒體傳輸數(shù)據(jù)
A.DOS
B.Windows98
C.Netware
D.UNIX
最新試題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
情緒管理的第一步是（）
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。