單項選擇題現(xiàn)代教育評價的主要功能是()
A.智力測驗
B.分等排序
C.選拔人才
D.調(diào)節(jié)改善
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1.單項選擇題體諒模式形成于20世紀的70年代的英國,后來廣泛流行于北美各國。代表人物為()
A.彼得•麥克菲爾
B.路易•拉斯思
C.弗雷德•紐曼
D.科爾伯格
2.多項選擇題紐曼認為公民社會行動模式的過程包括()
A.制定政策目標
B.爭取目標支持工作
C.解決心理哲學難題
D.讓學生掌握理論
3.單項選擇題成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法()
A.說理教育法
B.品德評價法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
4.單項選擇題教育者自覺創(chuàng)設有教育意義的情境和組織有教育意義的活動,使學生潛移默化地在思想、道德、價值觀等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()
A.說理教育法
B.榜樣教育法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
5.單項選擇題學生在教育者的幫助下,主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法是()
A.說理教育法
B.榜樣教育法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
()不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認為教育的基本內(nèi)容應該是()。
題型:單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題