單項選擇題蘇格拉底式研討評定法是一種()
A.表現(xiàn)性評價方法
B.形成性評價方法
C.定性評價方法
D.相對評價方法
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1.單項選擇題主觀評價和客觀評價是按評價什么樣的方式來進行劃分的()
A.評價的對象
B.評價的功能
C.評價的價值標準
D.評價的運用方式
2.單項選擇題現(xiàn)代教育評價的主要功能是()
A.智力測驗
B.分等排序
C.選拔人才
D.調(diào)節(jié)改善
3.單項選擇題體諒模式形成于20世紀的70年代的英國,后來廣泛流行于北美各國。代表人物為()
A.彼得•麥克菲爾
B.路易•拉斯思
C.弗雷德•紐曼
D.科爾伯格
4.多項選擇題紐曼認為公民社會行動模式的過程包括()
A.制定政策目標
B.爭取目標支持工作
C.解決心理哲學(xué)難題
D.讓學(xué)生掌握理論
5.單項選擇題成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法()
A.說理教育法
B.品德評價法
C.陶冶教育法
D.自我修養(yǎng)法
最新試題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進行教學(xué)活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)?()
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用。”教師的媒介素養(yǎng)處于()
題型:單項選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題