填空題馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是（）

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最新試題

課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱(chēng)。（）

題型：判斷題

教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。（）

題型：判斷題

泰勒認(rèn)為，課程評(píng)價(jià)的方式主要是紙筆測(cè)試。（）

題型：判斷題

（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過(guò)程。（）

題型：判斷題

”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價(jià)值，進(jìn)而選擇性地運(yùn)用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

世界上學(xué)校教育制度的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）

題型：判斷題

（）不屬于中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的主要類(lèi)型。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來(lái)引導(dǎo)教育活動(dòng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題