單項選擇題教育是實現(xiàn)人的社會化的()
A.重要形式
B.最有效形式
C.惟一形式
D.輔助形式
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1.單項選擇題研究與教學(xué)統(tǒng)一”原則的提出者是()
A.英國教育家斯賓塞
B.美國教育家杜威
C.德國教育家威廉·洪堡
D.蘇聯(lián)教育家贊可夫
2.單項選擇題教育通過自身職能的充分調(diào)動和履行而對社會產(chǎn)生的功效,稱之為()
A.教育的本位功能
B.教育的負(fù)功能
C.教育的正功能
D.教育的社會功能
3.單項選擇題1987年,黨的十三大明確指出()
A.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
B.實施素質(zhì)教育
C.實施科教興國戰(zhàn)略
D.百年大計,教育為本
4.單項選擇題我國把教育和科技列為經(jīng)濟建設(shè)的三大戰(zhàn)略之一,始自黨的()
A.十四大
B.十三大
C.十二大
D.十五大
5.單項選擇題提出人力資本學(xué)說的人是()
A.舒爾茨
B.恩格斯
C.列寧
D.馬克思
最新試題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學(xué)。()
題型:判斷題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。()
題型:判斷題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項選擇題
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。()
題型:判斷題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項選擇題