A.孩子能否健康成長
B.孩子能否傳宗接代
C.孩子的未來發(fā)展和事業(yè)成就
D.孩子能否受到良好的教育
E.孩子能否成為防老養(yǎng)老的經(jīng)濟(jì)保證
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A.改變?nèi)丝诘男詣e結(jié)構(gòu)
B.提高城鎮(zhèn)人口的比重
C.改變?nèi)丝诘奈幕Y(jié)構(gòu)
D.改變?nèi)丝诘哪挲g結(jié)構(gòu)
E.改變各類職業(yè)人口比例,使產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比例趨向合理
A.人口功能
B.生產(chǎn)功能
C.政治功能
D.科技功能
E.生態(tài)功能
A.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.加速年輕一代身心發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程
C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人才的選拔
D.傳遞和繼承人類精神文明
E.控制人口增長,提高人口素質(zhì)
A.時(shí)間集中
B.有固定場所
C.高度的組織性和計(jì)劃性
D.效率最高
E.明確的目的性和方向性
A.重要形式
B.最有效形式
C.惟一形式
D.輔助形式
最新試題
()主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn),主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
強(qiáng)調(diào)工作場景中真實(shí)探究,以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點(diǎn)。
1904年,清政府首次出臺(tái)國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
()主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn),根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動(dòng)。
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
課程即計(jì)劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。()