A.情緒方面
B.行為方面
C.認(rèn)知方面
D.意向方面
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A、強(qiáng)烈自卑,不自信
B、自我意識(shí)不健全
C、學(xué)習(xí)上的不如意
D、情感上的孤獨(dú)和寂寞
A.塑造良好的第一印象
B.主動(dòng)交往
C.移情
D.避免爭(zhēng)論
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.實(shí)踐性原則
D.系統(tǒng)性原則
E.教育性原則
A.衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化學(xué)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
E.先天說(shuō)
A.放松療法
B.采取順其自然的方法
C.思維阻斷法
D.多參加集體活動(dòng)
最新試題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。()