多項(xiàng)選擇題組織內(nèi)部招聘的缺點(diǎn)有（）
A、影響組織的凝聚力或士氣
B、容易導(dǎo)致不同部門之間“挖墻角”
C、容易使員工處在自己不勝任的位置上
D、容易助長“近親繁殖”
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1.多項(xiàng)選擇題屬于焦慮癥的情況有（）
A、恐懼癥
B、抑郁癥
C、強(qiáng)迫癥
D、泛慮癥與恐慌癥
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí)，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激，這種行為矯正模式是（）
A、正強(qiáng)化
B、懲罰
C、負(fù)強(qiáng)化
D、消退
3.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)40年代羅杰斯首創(chuàng)的，也是想象學(xué)理論模型中比較著名的心理治療理論與方法是（）
A、個(gè)人中心療法
B、合理情緒療法
C、厭惡療法
D、行為療法
最新試題
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
題型：判斷題
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型：單項(xiàng)選擇題
在討論問題時(shí)的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。
題型：判斷題
在評(píng)價(jià)完一個(gè)患者的自動(dòng)思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請(qǐng)患者來進(jìn)行總結(jié)呢，請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。
題型：問答題
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
題型：判斷題
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒有什么大的幫助。
題型：判斷題
說服的路徑包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）表明，對(duì)于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
題型：單項(xiàng)選擇題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型：判斷題
（）是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度，只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。
題型：單項(xiàng)選擇題