多項選擇題通過分析操作技能形成過程中的動作特點,一般認為操作技能可以分為()。
A、動作品質
B、動作結構
C、動作控制
D、動作效能
E、動作整合
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1.多項選擇題根據動作對環(huán)境的依賴程度的不同將操作技能劃分為()。
A、細微型操作技能
B、連續(xù)型操作技能
C、閉合性操作技能
D、開放型操作技能
2.多項選擇題操作技能的特點包括()。
A、客觀性
B、外顯性
C、展開性
D、觀念性
E、內潛性
3.單項選擇題智力活動轉向頭腦內部,借助言語來作用于觀念性對象的階段是()。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型操作
D、原型內化
4.單項選擇題在心智技能形成過程中,依據心智技能的實踐模式,把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃,以外顯的操作方式付諸實施階段稱為()。
A、原型啟發(fā)
B、原型定向
C、原型操作
D、原型內化
5.多項選擇題練習曲線的規(guī)律是()。
A、開始進步快
B、中間有一個高原期
C、后期進步慢
D、總趨勢是進步
E、有時出現(xiàn)暫時退步
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
經過一段時間的學習,學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
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讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
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題型:判斷題
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題型:判斷題