A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)韌性
D.自制性
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A.本我
B.鏡我
C.自我
D.超我
A.幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)
B.健全人格
C.增強(qiáng)承受挫折的能力
D.增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力
A.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等
B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高,是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式
C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生,活動(dòng)的主持者應(yīng)受過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練
D.團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式
A.以提高學(xué)生心理素質(zhì)為直接目的
B.以教師講授為主
C.以學(xué)生活動(dòng)為主
D.有教師指導(dǎo)
A.敬畏老師
B.喜歡老師
C.敬畏而喜歡這個(gè)老師
D.恐懼這個(gè)老師
最新試題
流體智力是后天獲得。
小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
打擊過(guò)高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。
教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。
心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
說(shuō)謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。