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心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
教師不用培養(yǎng)生活習慣。
小學班級心理活動課的評價要點是（）
小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。
教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。
小學生入學不適應的主要表現(xiàn)不適應離開父母。
自我康復是維護心理健康的途徑。
農(nóng)民的體力是特殊能力。
教師的素質(zhì)是小學生入學不適應的學校原因之一。
歸因理論中的向度不包括變化性。