名詞解釋認知。
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1.名詞解釋個性心理。
2.單項選擇題
當個體的兩種動機分別指向不同的目標，只能在其中選擇一個目標而產(chǎn)生沖突。這種沖突就是（）。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
3.單項選擇題小學生在回答“什么是講道德”這一問題時，只能答“不打架不罵人”等而不能作出概括的回答，這種道德概念稱為（）。
A.具體的道德概念
B.知識性的道德概念
C.內(nèi)化了的道德概念
D.復雜的道德概念
4.單項選擇題道德品質(zhì)的基礎是（）。
A.道德觀點
B.道德行為
C.道德情感
D.道德認識
5.單項選擇題事先沒有預定的目的，也不用任何有助于記憶的方法的識記叫做（）。
A.機械識記
B.無意識記
C.重復識記
D.有意識記
最新試題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題