A.能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流，傳遞信息，敘述事件。
B.能在教師引導(dǎo)和啟發(fā)下，理解日常生活中常見的簡(jiǎn)單語(yǔ)言材料。
C.能借助非語(yǔ)言手段，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的溝通與交流。
D.能領(lǐng)悟簡(jiǎn)單語(yǔ)言材料的基本意義，獲取和整合基本的事實(shí)性信息。
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A.開放性
B.整體性
C.實(shí)踐性
D.實(shí)用性
A.了解英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配等形式。
B.理解和領(lǐng)悟詞匯的基本含義。
C.通過(guò)識(shí)別詞根、詞綴理解生詞，辨識(shí)單詞中的前綴、后綴及其意義。
D.借助圖片、實(shí)物理解詞匯的意思。
A.方法
B.方式
C.途徑
D.資源
A.主題意義
B.語(yǔ)境
C.語(yǔ)篇
D.話題
A.書面語(yǔ)
B.口頭語(yǔ)
C.語(yǔ)言形式
D.語(yǔ)言表達(dá)
最新試題
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求，要提高英語(yǔ)教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于（）技能。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
（）知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向（）的轉(zhuǎn)化。
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。