單項選擇題語言技能為學生獲取信息,建構知識,表達思想,交流情感提供()。
A.方法
B.方式
C.途徑
D.資源
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1.單項選擇題在教學中,圍繞()設計邏輯關聯(lián)的語言實踐活動。
A.主題意義
B.語境
C.語篇
D.話題
2.單項選擇題檢驗學生語言理解、分析和加工能力的客觀標準是()。
A.書面語
B.口頭語
C.語言形式
D.語言表達
3.單項選擇題義務教育英語課程以()為引領選擇和組織課程內容。
A.情境
B.主題
C.話題
D.單元
4.單項選擇題語言技能標準以學生在某個級別()為主要內容。
A.喜歡做什么
B.能做什么
C.計劃做什么
D.必須做什么
5.單項選擇題關于3~4年級思維品質描述不正確的一項是()。
A.初步具有問題意識,嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
B.能根據獲取的信息,判斷主要信息和觀點。
C.能主動觀察所學語篇中語言和文化的各種現(xiàn)象。
D.能注意觀察、識別所學語篇中的語言和文化現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的異同。
最新試題
級別“+”為()的學生提供選擇級。
題型:單項選擇題
關于單元整體教學,以下哪個描述是錯誤的?()
題型:單項選擇題
英語學業(yè)質量水平三級描述中,進行書面表達時,能正確使用所學語言,格式較為()。
題型:單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求,要提高英語教學的(),激發(fā)學生的學習興趣與動機。
題型:單項選擇題
教材冊次,內容分級,教學要求等安排要注重學段有機銜接,()。
題型:單項選擇題
關于遷移創(chuàng)新類活動,教師要設計()學習活動。
題型:單項選擇題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇?()
題型:單項選擇題
從思維品質學段分項特征來看,()的學生初步具有問題意識,嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
題型:單項選擇題
教師要充分認識到()是語言學習活動的主體。
題型:單項選擇題
英語一級學業(yè)質量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時,能()。
題型:單項選擇題