判斷題根據(jù)皮亞杰和柯爾伯格的研究,要改變或提高個體的道德水平,必須考慮其接受能力,遵循先他律后自律的循序漸進(jìn)原則。
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區(qū)分道德與品德的概念,意義在于()。
題型:多項(xiàng)選擇題
以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于定勢,下列哪些判斷是正確的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)于道德動機(jī)與道德行為的關(guān)系,下列說法可以肯定的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
請聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
題型:問答題
群體具有以下()特點(diǎn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別,可能導(dǎo)致()。
題型:多項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德性是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球,說好了誰拍得多誰贏,濟(jì)濟(jì)拍4下,貝貝拍了7下,可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說:“我贏了!我贏了!”。據(jù)此,以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題