判斷題道德行為習(xí)慣是在生活和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的。
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橫向遷移可以進(jìn)一步地分為()。
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教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突,這種沖突也稱(chēng)作為()。
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教師之所以要扮演“學(xué)生楷?!钡慕巧?,最重要的原因是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
題型:?jiǎn)柎痤}
按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,學(xué)習(xí)可以分為以下()幾類(lèi)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
請(qǐng)說(shuō)明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
題型:?jiǎn)柎痤}
群體具有以下()特點(diǎn)。
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關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用,有“唯智論”與“行為派”之分,下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括()。
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下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段?()
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以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題