是指學生為得到師長的認可和表揚而學習的動機。
是指學生希望憑借自己的才能和成就獲得相應社會地位的動機。
最新試題
（）是非指導性教學的教育目的
非指導性教學的評價
動作技能的學習條件是提供言語或其他指導，以向執(zhí)行的路線提供線索、（）、提供直接而精確的反饋。
贊科夫發(fā)展性教學的評價
奧蘇伯爾教學設計的原則
學習的層級理論的基本內(nèi)容
發(fā)現(xiàn)學習與接受學習
非指導性教學的基本特征
程序教學的模式評價
加涅教學模式的評價