最新試題
共同解決問題型教學方法的基本形態(tài):()和課堂討論。
題型:填空題
要選擇恰當?shù)慕虒W方法,首先需要明確教學方法的本質(zhì)與基本類型。
題型:判斷題
蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的基本內(nèi)涵
題型:問答題
教學方法的選擇
題型:名詞解釋
課堂討論的策略(怎樣組織和引導(dǎo)課堂討論?
題型:問答題
教學方法的選擇本質(zhì)上是教育價值的選擇。
題型:判斷題
恰當運用自主型教學方法能夠充分尊重每一個學生的個性差異和學習風格。
題型:判斷題
2400年前,蘇格拉底的()就為我們樹立了教學對話的范型。
題型:填空題
“超越論”的基本觀點表明20世紀70年代以來,學校課程的主體地位最終被確立起來了。
題型:判斷題
盧梭和杜威認為把成人的社會生活經(jīng)驗強加于兒童是教育的悲劇。
題型:判斷題