A.世界多極化
B.經(jīng)濟全球化
C.社會信息化
D.文化多元化
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A.哲學
B.政治經(jīng)濟學
C.科學社會主義
D.人文社會學
A.職位制工資和計量制工資
B.高薪、平薪、低薪的選擇
C.團隊績效和個人績效導向
D.福利制度和補償制度使用
E.保障保險制度的正常運行
A.現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展將模糊白領藍領概念，純粹的體力勞動者將不復存在
B.現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展必然是領導人員和管理人員數(shù)最小化，而創(chuàng)造價值的一線人員數(shù)最大化
C.高新科技企業(yè)對專業(yè)技術人員和科研人員數(shù)量有新要求
D.與國企相比，非國企人數(shù)多，“欠賬”少，負擔輕；管理機制靈活，模式新，挑戰(zhàn)性強，評估標準直接，更符合專業(yè)技術人員成長規(guī)律
E.創(chuàng)新驅動產(chǎn)業(yè)結構重組，“彎道超車”“換道超車”為專業(yè)技術人員發(fā)展帶來大量的新機遇、新崗位、新舞臺
A.經(jīng)濟高速發(fā)展帶來大量的專業(yè)技術創(chuàng)新舞臺
B.聚天下英才而用之
C.更加積極、更加開放、更加有效的人才政策
D.識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方
E.人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才
A.促進生成新的產(chǎn)業(yè)分工
B.由于勞動生產(chǎn)力提升而發(fā)生勞動力轉移
C.產(chǎn)業(yè)結構高級化
D.專業(yè)技術人員知識結構和能力素質將隨產(chǎn)業(yè)結構改變
E.創(chuàng)造價值是評判專業(yè)技術人員的主要標志
最新試題
訪問校友可以實現(xiàn)學生與社會的優(yōu)勢資源整合。
（）是人們在從事職業(yè)活動過程中的神態(tài)表情、對職業(yè)的看法及所采取的行動。
（）往往是一句話，反映報告所研究或反映的問題。
所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，描述的是良好職業(yè)道德行為要從（）中養(yǎng)成。
職業(yè)行為的本質是（）。
（）是相關部門發(fā)給學生作為學歷證明的文件。
請閱讀以下資料，談談你的理解。喬治做了一輩子的木匠，他因敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
職業(yè)道德的涵義不包括（）。
結合員工培訓談談“你對你說給他聽，你做給他看，他說給你聽，他做給你看”的看法。
加強自我修養(yǎng)，需要體驗生活，經(jīng)常進行內(nèi)省。