A、強有力的執(zhí)行
B、有效的監(jiān)督和制約
C、規(guī)范和強化
D、不斷改進完善
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A、執(zhí)行的效果
B、領導的重視
C、群眾的支持
D、制度的完美
A、“誠信教育進課堂”
B、“誠信興學”
C、“誠信教育在校園”
D、“誠信立言”
E、“誠信醫(yī)務人員”
A、成長性
B、安全性
C、流動性
D、生產(chǎn)性
A.加強從政道德教育,為政府誠信建設奠定思想道德基礎
B.自覺進行誠信道德修養(yǎng),有效提高政府及專業(yè)技術人員誠信水平
C.切實開展依法行政教育,樹立誠信行政理
A.要樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀
B.要樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀
C.要樹立科學的發(fā)展觀、政績觀和事業(yè)觀
D.要樹立勤政廉潔的高尚“官德”。
最新試題
誠信是專業(yè)技術人員做好本職工作、服務社會的先決條件。()
在科研誠信案件調(diào)查中可直接錄音錄像。
勇?lián)姑羌w主義精神在社會主義職業(yè)領域中的具體體現(xiàn)。
專業(yè)技術人員可在本人研究專業(yè)無關的領域兼職。
有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是我們對實現(xiàn)網(wǎng)絡社會誠信建設的準繩。
科技部負責哲學社會科學領域科研誠信工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導。()
對嚴重違背科研誠信要求的責任者,實行()
學術水平是一個國家文明和社會教育發(fā)展的重要標準。
節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。
學術評價重質(zhì)量輕數(shù)量是學術浮夸的“催化劑”。()