多項(xiàng)選擇題當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有(),也就沒(méi)有了是非觀念,漠視法律法規(guī)和道德底線,尤其為人師表的老師也參與造假,這種蝴蝶效應(yīng)帶來(lái)的后果,將不堪設(shè)想。

A、愛(ài)心
B、道德
C、原則
D、誠(chéng)信
E、忠孝


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1.單項(xiàng)選擇題()是促進(jìn)政府誠(chéng)信建設(shè)的有效手段,是社會(huì)成員參與社會(huì)管理的重要途徑,與其他監(jiān)督形式相比,社會(huì)監(jiān)督具有靈活性和及時(shí)性等特征。

A、加強(qiáng)行政監(jiān)督
B、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督
C、行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議
D、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡視

2.多項(xiàng)選擇題廣泛開(kāi)展誠(chéng)信主題實(shí)踐活動(dòng)要通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員樹(shù)立“()”的誠(chéng)信觀念。

A、誠(chéng)信立身
B、說(shuō)誠(chéng)信話(huà)
C、誠(chéng)信學(xué)習(xí)
D、辦誠(chéng)信事
E、做誠(chéng)信人

3.單項(xiàng)選擇題健全政府誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制,對(duì)政府行政行為進(jìn)行()是建立誠(chéng)信政府的重要前提和必然要求。

A、強(qiáng)有力的執(zhí)行
B、有效的監(jiān)督和制約
C、規(guī)范和強(qiáng)化
D、不斷改進(jìn)完善

4.單項(xiàng)選擇題完善的法律制度要切實(shí)發(fā)揮作用還取決于()

A、執(zhí)行的效果
B、領(lǐng)導(dǎo)的重視
C、群眾的支持
D、制度的完美

5.多項(xiàng)選擇題在學(xué)術(shù)教育界開(kāi)展()宣傳活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),依法依規(guī)嚴(yán)肅懲戒學(xué)術(shù)造假、論文抄襲、考試作弊等失信行為,引導(dǎo)師生以誠(chéng)立身、誠(chéng)信做人。

A、“誠(chéng)信教育進(jìn)課堂”
B、“誠(chéng)信興學(xué)”
C、“誠(chéng)信教育在校園”
D、“誠(chéng)信立言”
E、“誠(chéng)信醫(yī)務(wù)人員”

最新試題

職稱(chēng)評(píng)審的結(jié)果由職稱(chēng)評(píng)委會(huì)的專(zhuān)家投票表決得出。

題型:判斷題

有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是我們對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的準(zhǔn)繩。

題型:判斷題

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可在本人研究專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的領(lǐng)域兼職。

題型:判斷題

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在科學(xué)研究活動(dòng)中不弄虛作假、不搞欺騙,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、科技創(chuàng)新、開(kāi)放協(xié)作的科學(xué)精神。()

題型:判斷題

“誠(chéng)”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。()

題型:判斷題

對(duì)科研誠(chéng)信案件的調(diào)查處理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。

題型:判斷題

教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱(chēng)晉升、參與科技計(jì)劃項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)必須開(kāi)展()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個(gè)人的造假行為。

題型:判斷題

勇?lián)姑羌w主義精神在社會(huì)主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)誠(chéng)信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問(wèn)題。

題型:判斷題