A.搞好宣傳
B.發(fā)展校園文化
C.培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才
D.發(fā)展科學(xué)
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A.大眾化發(fā)展
B.英才教育發(fā)展
C.英才教育發(fā)展為大眾化
D.英才教育向大眾化轉(zhuǎn)變
A.通才教育
B.通才教育與專(zhuān)才教育融合
C.通才教育與專(zhuān)才教育結(jié)合
D.專(zhuān)才教育
A.不利于學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)
B.容易造成教學(xué)秩序混亂
C.靈活性差
D.不利于教師發(fā)揮特長(zhǎng)
A.政治思想教育
B.培養(yǎng)能力
C.素質(zhì)提高
D.確立共產(chǎn)主義世界觀(guān)
A.高等教育培養(yǎng)目標(biāo)
B.高等教育目的只是抽象概括的教育理想
C.高等教育社會(huì)活動(dòng)目的
D.高等教育科學(xué)研究目的
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）