問答題中國古代兒童美術教育有哪兩種傾向，其內涵為何？
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2.問答題怎樣理解學前兒童美術教育的涵義？
3.單項選擇題繪畫發(fā)展的趨勢與文化背景的差異關系不明顯，與年齡發(fā)展有密切關系，不同年齡之間，存在顯著差異，表現為：前軸階段、單軸階段、雙軸階段和（）。
A.單雙聯(lián)合階段
B.前單聯(lián)合階段
C.雙軸聯(lián)合階段
D.前后聯(lián)合階段
4.單項選擇題從幼兒實際的涂畫行為和過程上看，涂鴉是（）的畫線活動。
A、有意識
B、表達思想
C、沒有表現意圖
5.單項選擇題屠美如認為不同時期的兒童繪畫有著不同的特征，兒童只能畫出一個物體的空間，但是不能參照一條軸線表現一系列物體的相對高度，是（）的表現。
A.雙軸階段
B.單軸階段
C.前軸階段
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美的內容是指美的事物所蘊含的（），體現了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
題型：單項選擇題
功能美和外觀美的（），是勞動產品美的最高境界。
題型：單項選擇題
聲音審美的特點有（）
題型：多項選擇題
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一，是勞動產品美的最高境界。
題型：判斷題
審美主體是指具有（）的人。
題型：多項選擇題
精衛(wèi)填海的故事表現了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈，（）的精神。
題型：單項選擇題
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關系美等。
題型：多項選擇題
人際關系的美，表現為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關愛、協(xié)作、寬容、謙讓等，并通過人們的言語行為展現出來。
題型：判斷題
美的形象性，是指美的事物是具體、生動的，可以通過（）被人感受到。
題型：單項選擇題
藝術與生活有著怎樣的關系（）
題型：多項選擇題