單項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，18歲，戰(zhàn)士。
案例介紹：求助者自訴，在汶川5.12地震抗震救災(zāi)中，他們的任務(wù)就是掩埋尸體，當(dāng)時(shí)的情境很恐怖，他咬緊牙關(guān)，不能讓戰(zhàn)友們說成是膽小鬼，堅(jiān)持完成任務(wù)中突然暈倒。他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在野戰(zhàn)醫(yī)院里，想哭但又哭不出來。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。雖然領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友都表揚(yáng)他，但他還是高興不起來，總感到自己不是個(gè)好兵，內(nèi)心感到痛苦，也想找人好好說說，但又怕被笑話。反復(fù)考慮這個(gè)問題，明知不一定會(huì)笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。
以后逐漸加重，反復(fù)洗手，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢拿東西，嚴(yán)重時(shí)每天洗手多達(dá)上百次，明知沒必要，但無法控制。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。
咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。父親務(wù)農(nóng)，愛面子，要求他當(dāng)一個(gè)好兵，將來能提干。

在本案例咨詢中，心理咨詢師首先應(yīng)做到的是（）。

A、理解
B、共情
C、尊重
D、支持


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1.多項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，18歲，戰(zhàn)士。
案例介紹：求助者自訴，在汶川5.12地震抗震救災(zāi)中，他們的任務(wù)就是掩埋尸體，當(dāng)時(shí)的情境很恐怖，他咬緊牙關(guān)，不能讓戰(zhàn)友們說成是膽小鬼，堅(jiān)持完成任務(wù)中突然暈倒。他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在野戰(zhàn)醫(yī)院里，想哭但又哭不出來。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。雖然領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友都表揚(yáng)他，但他還是高興不起來，總感到自己不是個(gè)好兵，內(nèi)心感到痛苦，也想找人好好說說，但又怕被笑話。反復(fù)考慮這個(gè)問題，明知不一定會(huì)笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。
以后逐漸加重，反復(fù)洗手，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢拿東西，嚴(yán)重時(shí)每天洗手多達(dá)上百次，明知沒必要，但無法控制。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。
咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。父親務(wù)農(nóng)，愛面子，要求他當(dāng)一個(gè)好兵，將來能提干。

對(duì)于該求助者的恐懼，可以使用的治療方法有（）

A、認(rèn)知療法
B、陽性強(qiáng)化法
C、厭惡療法
D、系統(tǒng)脫敏法

2.多項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，18歲，戰(zhàn)士。
案例介紹：求助者自訴，在汶川5.12地震抗震救災(zāi)中，他們的任務(wù)就是掩埋尸體，當(dāng)時(shí)的情境很恐怖，他咬緊牙關(guān)，不能讓戰(zhàn)友們說成是膽小鬼，堅(jiān)持完成任務(wù)中突然暈倒。他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在野戰(zhàn)醫(yī)院里，想哭但又哭不出來。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。雖然領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友都表揚(yáng)他，但他還是高興不起來，總感到自己不是個(gè)好兵，內(nèi)心感到痛苦，也想找人好好說說，但又怕被笑話。反復(fù)考慮這個(gè)問題，明知不一定會(huì)笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。
以后逐漸加重，反復(fù)洗手，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢拿東西，嚴(yán)重時(shí)每天洗手多達(dá)上百次，明知沒必要，但無法控制。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。
咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。父親務(wù)農(nóng)，愛面子，要求他當(dāng)一個(gè)好兵，將來能提干。

求助者的心理與行為癥狀主要包括（）。

A、反復(fù)檢查
B、反復(fù)洗手
C、反復(fù)計(jì)數(shù)
D、反復(fù)思考

3.多項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，18歲，戰(zhàn)士。
案例介紹：求助者自訴，在汶川5.12地震抗震救災(zāi)中，他們的任務(wù)就是掩埋尸體，當(dāng)時(shí)的情境很恐怖，他咬緊牙關(guān)，不能讓戰(zhàn)友們說成是膽小鬼，堅(jiān)持完成任務(wù)中突然暈倒。他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在野戰(zhàn)醫(yī)院里，想哭但又哭不出來。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。雖然領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友都表揚(yáng)他，但他還是高興不起來，總感到自己不是個(gè)好兵，內(nèi)心感到痛苦，也想找人好好說說，但又怕被笑話。反復(fù)考慮這個(gè)問題，明知不一定會(huì)笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。
以后逐漸加重，反復(fù)洗手，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢拿東西，嚴(yán)重時(shí)每天洗手多達(dá)上百次，明知沒必要，但無法控制。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。
咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。父親務(wù)農(nóng)，愛面子，要求他當(dāng)一個(gè)好兵，將來能提干。

求助者的癥狀主要包括（）。

A、焦慮
B、抑郁
C、恐怖
D、強(qiáng)迫

7.單項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者的一位女同學(xué)主動(dòng)與他交朋友，交往了幾個(gè)月后，他感覺對(duì)學(xué)習(xí)有影響，主動(dòng)提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。為此非常痛苦，睡不好覺，看不進(jìn)書去。后來在同學(xué)中有一些關(guān)于他們的傳言，那女同學(xué)特別恨他，責(zé)怪是他說出去的。求助者解釋了但她不信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰也不理誰。感到非常內(nèi)疚、自責(zé)，又無能為力。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴(yán)格，上學(xué)期間不想談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：
咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用的著自責(zé)嗎？
求助者：可傳說中的事畢竟是真的。
咨詢師：你能說得詳細(xì)一些嗎？
求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。
咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對(duì)年輕人在那里談戀愛，你會(huì)怎么想？
求助者：我能想象出他們結(jié)果吻，擁抱過……
咨詢師：你看，明明他們沒對(duì)你說，但你能想出來他們可能做了什么。這與他們說不說沒什么關(guān)系，所以說，同學(xué)們中流傳不好的話都是可以想象出的，你是沒說出去，但同學(xué)們可以想象，這和你無關(guān)。
求助者：可我后悔，要是當(dāng)初沒做那些事就好了，就不會(huì)給那女孩造成不好的影響了。
咨詢師：有一個(gè)人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ浚浅Ｕ滟F。偏偏有那么一天，他孩子的同學(xué)來玩，一不小心沒拿好給摔碎了。如果是你，你會(huì)怎樣？
求助者：要是我，我就會(huì)揍他，那么貴重的東西怎么給你打碎了。
咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會(huì)想，如果當(dāng)初我800萬賣了多好，如果我花600塊錢買回保險(xiǎn)柜放起來多好，如果我一年花300元存銀行的保險(xiǎn)箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥吃呀？
求助者：是沒有。
咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？
求助者：只能接受現(xiàn)實(shí)，可以把碎片收起來，找一個(gè)會(huì)修補(bǔ)古董的人修補(bǔ)修補(bǔ)，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。
咨詢師：好，那你應(yīng)該怎樣處理同學(xué)議論這件事呢？
求助者：（沉默）我好象明白該怎么處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么辦？
咨詢師：你喜歡她可以怎么做？
求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天對(duì)她輸我愛你，也可以扭頭就走，再找一個(gè)？
咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎？
求助者：應(yīng)該是明白了，可過了三五天還是會(huì)想，還是會(huì)煩，想控制都控制不住。
咨詢師：心理咨詢需要一個(gè)過程，這個(gè)問題咱們下次再討論吧。

在咨詢過程中，心理咨詢師所舉例子說明其（）。

A、多話走題
B、自我開放
C、就事論事
D、啟發(fā)引導(dǎo)

8.單項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者的一位女同學(xué)主動(dòng)與他交朋友，交往了幾個(gè)月后，他感覺對(duì)學(xué)習(xí)有影響，主動(dòng)提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。為此非常痛苦，睡不好覺，看不進(jìn)書去。后來在同學(xué)中有一些關(guān)于他們的傳言，那女同學(xué)特別恨他，責(zé)怪是他說出去的。求助者解釋了但她不信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰也不理誰。感到非常內(nèi)疚、自責(zé)，又無能為力。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴(yán)格，上學(xué)期間不想談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：
咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用的著自責(zé)嗎？
求助者：可傳說中的事畢竟是真的。
咨詢師：你能說得詳細(xì)一些嗎？
求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。
咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對(duì)年輕人在那里談戀愛，你會(huì)怎么想？
求助者：我能想象出他們結(jié)果吻，擁抱過……
咨詢師：你看，明明他們沒對(duì)你說，但你能想出來他們可能做了什么。這與他們說不說沒什么關(guān)系，所以說，同學(xué)們中流傳不好的話都是可以想象出的，你是沒說出去，但同學(xué)們可以想象，這和你無關(guān)。
求助者：可我后悔，要是當(dāng)初沒做那些事就好了，就不會(huì)給那女孩造成不好的影響了。
咨詢師：有一個(gè)人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴。偏偏有那么一天，他孩子的同學(xué)來玩，一不小心沒拿好給摔碎了。如果是你，你會(huì)怎樣？
求助者：要是我，我就會(huì)揍他，那么貴重的東西怎么給你打碎了。
咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會(huì)想，如果當(dāng)初我800萬賣了多好，如果我花600塊錢買回保險(xiǎn)柜放起來多好，如果我一年花300元存銀行的保險(xiǎn)箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥吃呀？
求助者：是沒有。
咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？
求助者：只能接受現(xiàn)實(shí)，可以把碎片收起來，找一個(gè)會(huì)修補(bǔ)古董的人修補(bǔ)修補(bǔ)，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。
咨詢師：好，那你應(yīng)該怎樣處理同學(xué)議論這件事呢？
求助者：（沉默）我好象明白該怎么處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么辦？
咨詢師：你喜歡她可以怎么做？
求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天對(duì)她輸我愛你，也可以扭頭就走，再找一個(gè)？
咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎？
求助者：應(yīng)該是明白了，可過了三五天還是會(huì)想，還是會(huì)煩，想控制都控制不住。
咨詢師：心理咨詢需要一個(gè)過程，這個(gè)問題咱們下次再討論吧。

在咨詢過程中，心理咨詢師舉例的目的是幫助求助者（）。

A、深化自我認(rèn)識(shí)
B、學(xué)會(huì)接納現(xiàn)實(shí)
C、矯正錯(cuò)誤認(rèn)知
D、學(xué)會(huì)寬恕自己

9.多項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者的一位女同學(xué)主動(dòng)與他交朋友，交往了幾個(gè)月后，他感覺對(duì)學(xué)習(xí)有影響，主動(dòng)提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。為此非常痛苦，睡不好覺，看不進(jìn)書去。后來在同學(xué)中有一些關(guān)于他們的傳言，那女同學(xué)特別恨他，責(zé)怪是他說出去的。求助者解釋了但她不信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰也不理誰。感到非常內(nèi)疚、自責(zé)，又無能為力。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴(yán)格，上學(xué)期間不想談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：
咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用的著自責(zé)嗎？
求助者：可傳說中的事畢竟是真的。
咨詢師：你能說得詳細(xì)一些嗎？
求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。
咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對(duì)年輕人在那里談戀愛，你會(huì)怎么想？
求助者：我能想象出他們結(jié)果吻，擁抱過……
咨詢師：你看，明明他們沒對(duì)你說，但你能想出來他們可能做了什么。這與他們說不說沒什么關(guān)系，所以說，同學(xué)們中流傳不好的話都是可以想象出的，你是沒說出去，但同學(xué)們可以想象，這和你無關(guān)。
求助者：可我后悔，要是當(dāng)初沒做那些事就好了，就不會(huì)給那女孩造成不好的影響了。
咨詢師：有一個(gè)人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴。偏偏有那么一天，他孩子的同學(xué)來玩，一不小心沒拿好給摔碎了。如果是你，你會(huì)怎樣？
求助者：要是我，我就會(huì)揍他，那么貴重的東西怎么給你打碎了。
咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會(huì)想，如果當(dāng)初我800萬賣了多好，如果我花600塊錢買回保險(xiǎn)柜放起來多好，如果我一年花300元存銀行的保險(xiǎn)箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥吃呀？
求助者：是沒有。
咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？
求助者：只能接受現(xiàn)實(shí)，可以把碎片收起來，找一個(gè)會(huì)修補(bǔ)古董的人修補(bǔ)修補(bǔ)，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。
咨詢師：好，那你應(yīng)該怎樣處理同學(xué)議論這件事呢？
求助者：（沉默）我好象明白該怎么處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么辦？
咨詢師：你喜歡她可以怎么做？
求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天對(duì)她輸我愛你，也可以扭頭就走，再找一個(gè)？
咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎？
求助者：應(yīng)該是明白了，可過了三五天還是會(huì)想，還是會(huì)煩，想控制都控制不住。
咨詢師：心理咨詢需要一個(gè)過程，這個(gè)問題咱們下次再討論吧。

心理咨詢師“你看。。。。。。，這和你無關(guān)?！边@段話使用的技術(shù)是（）。

A、內(nèi)容反應(yīng)
B、解釋
C、內(nèi)容表達(dá)
D、指導(dǎo)

10.單項(xiàng)選擇題

一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者的一位女同學(xué)主動(dòng)與他交朋友，交往了幾個(gè)月后，他感覺對(duì)學(xué)習(xí)有影響，主動(dòng)提出分手。分手后又后悔，又提出和好，可女友不同意。為此非常痛苦，睡不好覺，看不進(jìn)書去。后來在同學(xué)中有一些關(guān)于他們的傳言，那女同學(xué)特別恨他，責(zé)怪是他說出去的。求助者解釋了但她不信，自己有口難言，現(xiàn)在弄得見面誰也不理誰。感到非常內(nèi)疚、自責(zé)，又無能為力。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小家教嚴(yán)格，上學(xué)期間不想談戀愛，但意志較薄弱。失戀后雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯。
下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：
咨詢師：你說那些傳言不是你說的，那你用的著自責(zé)嗎？
求助者：可傳說中的事畢竟是真的。
咨詢師：你能說得詳細(xì)一些嗎？
求助者：（沉默）我能不說嗎？那是隱私。
咨詢師：好，不想說你可以不說。你想想看，如果你看見一對(duì)年輕人在那里談戀愛，你會(huì)怎么想？
求助者：我能想象出他們結(jié)果吻，擁抱過……
咨詢師：你看，明明他們沒對(duì)你說，但你能想出來他們可能做了什么。這與他們說不說沒什么關(guān)系，所以說，同學(xué)們中流傳不好的話都是可以想象出的，你是沒說出去，但同學(xué)們可以想象，這和你無關(guān)。
求助者：可我后悔，要是當(dāng)初沒做那些事就好了，就不會(huì)給那女孩造成不好的影響了。
咨詢師：有一個(gè)人，他家有一祖?zhèn)鞯幕ㄆ?，非常珍貴。偏偏有那么一天，他孩子的同學(xué)來玩，一不小心沒拿好給摔碎了。如果是你，你會(huì)怎樣？
求助者：要是我，我就會(huì)揍他，那么貴重的東西怎么給你打碎了。
咨詢師：好，你是這么想的，可有些人就會(huì)想，如果當(dāng)初我800萬賣了多好，如果我花600塊錢買回保險(xiǎn)柜放起來多好，如果我一年花300元存銀行的保險(xiǎn)箱里多好，想的都是后悔的事，可哪有后悔藥吃呀？
求助者：是沒有。
咨詢師：沒有，沒有該怎么辦呢？
求助者：只能接受現(xiàn)實(shí)，可以把碎片收起來，找一個(gè)會(huì)修補(bǔ)古董的人修補(bǔ)修補(bǔ)，或許可以賣些錢，或者還可以把它扔掉。
咨詢師：好，那你應(yīng)該怎樣處理同學(xué)議論這件事呢？
求助者：（沉默）我好象明白該怎么處理了，可我現(xiàn)在還喜歡她怎么辦？
咨詢師：你喜歡她可以怎么做？
求助者：我可以向她表白，每天拿一枝花，天天對(duì)她輸我愛你，也可以扭頭就走，再找一個(gè)？
咨詢師：那你現(xiàn)在知道該怎么辦了嗎？
求助者：應(yīng)該是明白了，可過了三五天還是會(huì)想，還是會(huì)煩，想控制都控制不住。
咨詢師：心理咨詢需要一個(gè)過程，這個(gè)問題咱們下次再討論吧。

按照艾利斯ABC理論，本案例中的B指的是（）。

A、失戀后自責(zé)
B、我不該和她發(fā)生那些事
C、同學(xué)傳流言
D、我無法上學(xué)和同學(xué)交流