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單項選擇題追求資源的合理配置，用有限的投入產(chǎn)出最好、最有用的教育“產(chǎn)品”的主張稱為（）。

A.教育結構
B.教育產(chǎn)出
C.教育規(guī)模
D.教育效率

1.單項選擇題將學生按大致相同的年齡和知識程度編成班級，教師根據(jù)各門學科的教學大綱規(guī)定的教學內容和固定的教學時間表進行教學的教學組織形式稱為（）。

A.小組教學
B.個別教學制
C.班級授課制
D.復式教學

2.單項選擇題將學生應掌握的知識、能力的總體分解成各“小單元”，并分別確定為必修與選修兩大門類，規(guī)定每門課程的學分和取得該專業(yè)畢業(yè)應修滿的總學分的教學管理制度稱為（）。

A.學年制
B.學分制
C.學年學分制
D.學制

3.單項選擇題按學年或學期排定的課程進度進行教學，以學年規(guī)定學生達到的水平的教學制度稱為（）。

A.學年制
B.學分制
C.學年學分制
D.學制

4.單項選擇題對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做（）。

A.教學檢查
B.教學總結
C.教學設計
D.教學評價

5.單項選擇題通過診斷教育方案、計劃執(zhí)行中存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋信息，以促進實踐中正在進行的教育活動質量的評價稱為（）。

A.總結性評價
B.項目評價
C.形成性評價
D.診斷性評價