A、網(wǎng)絡(luò)信息訪問權(quán)
B、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布權(quán)
C、知識產(chǎn)權(quán)
D、文化多樣性權(quán)利
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A、網(wǎng)絡(luò)傳播
B、文化傳播
C、信息媒體
D、模擬傳播
A、淫穢
B、色情
C、低俗
D、平庸
A、淫穢
B、色情
C、低俗
D、平庸
A、娛樂性
B、低俗性
C、隱蔽性
D、知識性
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.信息文化
D.制度文化
最新試題
（）最早提出“網(wǎng)絡(luò)恐怖主義”一詞。
國通過立法來提高教師的職業(yè)地位和專業(yè)性是在什么時間。（）
（）是指計算機信息系統(tǒng)在自主訪問控制.強制訪問控制.標(biāo)記.身份鑒別.客體重用.審計.數(shù)據(jù)完整性.隱蔽信道分析.可信路徑.可信恢復(fù)等十個方面滿足相應(yīng)的安全技術(shù)要求。
（）是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。
（）是指低俗文化將肉麻當(dāng)有趣，將粗俗不堪.色情暴力當(dāng)生活享受，很容易使人陷入低級趣味的泥沼。
優(yōu)秀教師的前提是（）。
（）是教育者直接告訴教師做某件事或以某種方式行動，這是一種最具影響力的技巧。
學(xué)校對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。
（）是指對特定智力創(chuàng)造成果所依法享有的專有權(quán)利。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用的時候，衍生的各種道德問題都是與信息的產(chǎn)生.使用.傳播.占有權(quán)利的行使有關(guān)，這些權(quán)利被稱為（）。