A.服務(wù)
B.責(zé)任
C.權(quán)力
D.使命
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A.領(lǐng)悟力
B.執(zhí)行力
C.實(shí)踐結(jié)合力
D.協(xié)調(diào)溝通力
A.阻止進(jìn)入技術(shù)
B.過(guò)濾技術(shù)
C.分級(jí)技術(shù)
D.開(kāi)設(shè)熱線
A.阻止進(jìn)入技術(shù)
B.過(guò)濾技術(shù)
C.分級(jí)技術(shù)
D.開(kāi)設(shè)熱線
A.馬克思主義指導(dǎo)思想
B.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀
A.網(wǎng)絡(luò)德育方法
B.網(wǎng)絡(luò)道德
C.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范
D.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系
最新試題
在教師心理健康教育的中期，應(yīng)遵循（）的原則。
對(duì)“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯(cuò)誤的是（）。
提出“有教無(wú)類(lèi)”的教育主張的是（）。
國(guó)通過(guò)立法來(lái)提高教師的職業(yè)地位和專(zhuān)業(yè)性是在什么時(shí)間。（）
新課程改革的核心任務(wù)是（）。
法律是最基本.最底層的（）要求。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間發(fā)生相互作用的時(shí)候，衍生的各種道德問(wèn)題都是與信息的產(chǎn)生.使用.傳播.占有權(quán)利的行使有關(guān)，這些權(quán)利被稱(chēng)為（）。
（）是人生的一個(gè)最重要的塑造期，是個(gè)體從不成熟到成熟的過(guò)渡期，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員一般都處于精力旺盛.富于工作熱情和創(chuàng)造力。
（）是指任何人只要借助互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時(shí)上自己喜歡的網(wǎng)站，瀏覽各種各樣的信息，查閱并下載自己所需要的資料，豐富自己的知識(shí)和思想。
（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。