多項選擇題教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在()。
A.正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為
B.正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量
C.正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質
D.正確的義務觀可以調節(jié)教育活動中的人際關系
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1.多項選擇題對于高校教師來說,其本職工作是()。
A.教學
B.科研
C.社會服務
D.管理
2.多項選擇題作為高校教師,在服務社會的過程中,不應提倡的功利意識是()。
A.見利忘義
B.急功近利
C.義利兼顧
D.見利思義
3.多項選擇題作為高校教師,在服務社會的過程中,正確的功利意識應該是()。
A.以義謀利
B.見利思義
C.義利兼顧
D.重利輕義
4.多項選擇題高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有()。
A.明確服務社會、服務經濟理念,變成果為現(xiàn)實生產力
B.樹立合理謀利精神,理清功利道義關系
C.推行服務承諾制,誠信守約
D.立足本職為主,內外兼顧為輔
5.多項選擇題高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有()。
A.新舊觀念的矛盾
B.個人利益與社會利益的矛盾
C.本職工作與兼職工作的矛盾
D.教師集體內部的利益矛盾
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幸福不僅成了教師的一種應該得到的權利,也是一種為保證幼兒教育質量應該承擔的義務。
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教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。
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我們必須將幼兒當“人”看,必須承認幼兒具有與成人一樣的獨立人格,而不是成人的附庸。
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教師在突發(fā)性或災難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考慮幼兒的安全。
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教師道德行為的社會評價形式主要特點是評價者和行為者處于不同的兩極。
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題型:單項選擇題