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判斷題師德原則和規(guī)范的有效性和權(quán)威性對教師行為的約束力量由道德評價來顯示和實(shí)現(xiàn)。

1.判斷題教師行為的道德評價與一般的道德評價相比較沒有鮮明特征。

2.判斷題教師行為的道德評價是有助于調(diào)整教育過程中各種關(guān)系的。

3.判斷題教師在選擇道德行為時，道德認(rèn)識的高低有時會直接決定道德行為的正誤。

4.判斷題教師只有自覺地使自己行為的選擇同客觀必然性相一致，才能獲得真正的自由。

5.判斷題教師道德行為的結(jié)果與目的、動機(jī)的關(guān)系始終都是一一對應(yīng)的關(guān)系。