A.金錢觀念
B.效率觀念
C.競爭觀念
D.利益觀念
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A.市場規(guī)則實質(zhì)上來源于市場外部的社會文化環(huán)境和價值觀念
B.市場行為不僅是一種社會行為,同樣也是一種文化倫理行為
C.市場經(jīng)濟(jì)秩序?qū)嶋H上是由社會的文化價值觀念來維護(hù)的
D.市場經(jīng)濟(jì)秩序的建立是以特定的文化精神作基礎(chǔ)的
A.市場經(jīng)濟(jì)蘊含著特定的文化價值觀念
B.市場經(jīng)濟(jì)秩序的建立必須以文化倫理精神作基礎(chǔ)
C.市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展必須灌注著一種文化精神
D.市場經(jīng)濟(jì)是人實現(xiàn)自身價值和文化理想的手段
A.肯定性服務(wù)
B.超越性服務(wù)
C.否定性服務(wù)
D.前導(dǎo)性服務(wù)
A.強化辦學(xué)理念中的服務(wù)意識,樹立主動適應(yīng)社會的服務(wù)觀
B.強化高校職能意識,樹立全方位的服務(wù)觀
C.強化區(qū)域化意識,樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的服務(wù)觀
D.強化效益意識,樹立合作雙贏的服務(wù)觀
A.敬業(yè)樂教,強化責(zé)任
B.熱愛學(xué)生,發(fā)揚民主
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),學(xué)術(shù)誠信
D.追求創(chuàng)新,注重個性
最新試題
教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。
道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示?
傾聽中的倫理技巧有哪些?
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
“慎獨”的表現(xiàn)形式是主觀的,但其內(nèi)容是客觀的。
幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。
下列教學(xué)內(nèi)容中可以采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法的是()
自我評價的主要形式是教師內(nèi)心信念。
幼兒園教師的職場熏陶指的是幼兒園教師在幼兒園保教活動的氛圍。