A、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)三個(gè)要素
B、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境三個(gè)要素
C、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境四個(gè)要素
D、領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)過程四個(gè)要素
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A、與同事一點(diǎn)一滴的日常交往中為自己積累最大限度的“人緣”,同時(shí)也會(huì)給對方留有相當(dāng)大的回旋余地
B、給別人留面子,其實(shí)也是給自己掙面子
C、常喜歡擺架子、我行我素、挑剔、恫嚇、在眾人面前指責(zé)同事或下屬
D、應(yīng)努力營造愉快融洽的氣氛,學(xué)會(huì)與同事和平相處、友好合作
A、冷靜公允、不偏不倚
B、幫理不幫親,幫親不幫理
C、冷處理,不摻和
D、以上都不正確
A、上級培養(yǎng)
B、領(lǐng)導(dǎo)賦予
C、學(xué)習(xí)
D、后天移植
A、表態(tài)
B、決策
C、決定
D、表明
A、為上級出謀劃策
B、直接告訴上級說“我不去”、“我干不了”
C、以委婉的方式表達(dá)自己的立場
D、為了表現(xiàn)自己或擔(dān)心得罪上級而一味地聽從
最新試題
預(yù)防潛在性沖突的措施主要包括()。
有的人游刃有余,人際關(guān)系和諧;有的人到處碰壁,人際關(guān)系緊張的原因是()。
影響正常溝通的障礙不包括()。
()不是防范突發(fā)性群體事件的方法
領(lǐng)導(dǎo)者不但要善于解決現(xiàn)存的不協(xié)調(diào),而且要善于洞察那些潛在的和將要產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)。這是指良好認(rèn)知能力中的()。
下面關(guān)于賞罰的做法不合理的是()。
越文明、越發(fā)達(dá)的國家,資歷效應(yīng)的作用越弱。
決定領(lǐng)導(dǎo)對下屬引力大小的因素包括()
人與人交感互動(dòng)時(shí)存在于人與人之間的關(guān)系稱為人際關(guān)系。
如何與關(guān)系不太好的同事進(jìn)行合作()