A、技術(shù)能力
B、人事能力
C、管理能力
D、設(shè)計(jì)能力
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A、求知欲
B、堅(jiān)定的意志
C、創(chuàng)新精神
D、寬大胸懷
A、智慧
B、精神
C、精力
D、意志力
A.是團(tuán)結(jié)友好，凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
B.嚴(yán)守分工，盡職盡責(zé)的團(tuán)隊(duì)
C.見賢思齊、珍惜榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)
D.協(xié)作高效，戰(zhàn)斗性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
A.驅(qū)動(dòng)功能
B.激勵(lì)功能
C.整合功能
D.導(dǎo)向功能
A.做事實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題
B.堅(jiān)持賞罰分明
C.傳授經(jīng)驗(yàn)，提升員工能力
D.設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序
最新試題
（）指的是團(tuán)隊(duì)管理的靈魂。
水平距/感情距=群眾對(duì)你的態(tài)度，水平距大靠學(xué)習(xí)，感情距小主要靠（）。
根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。
從上述案例可知，B團(tuán)隊(duì)業(yè)績較差的根本原因是（）
小林本來應(yīng)該加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通。對(duì)他而言，團(tuán)隊(duì)溝通最重要的功用就是（）
根據(jù)上述案例，小林辭職的根本原因是（）
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
通過對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行階段性分解，有利于（）
（）決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來。
理性決策模式以（）為基礎(chǔ)，認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果，而可以從中挑選最好的。