A.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒有適度授權(quán)
B.團(tuán)隊(duì)成員缺乏有效溝通
C.沒有優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)
D.團(tuán)隊(duì)缺乏合作與凝聚力
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A.團(tuán)隊(duì)成員都有責(zé)任感
B.團(tuán)隊(duì)成員互相信任、凝聚力強(qiáng)
C.團(tuán)隊(duì)沒有對(duì)工作質(zhì)量提出過高的要求
D.團(tuán)隊(duì)成員注重溝通了解，減少了沖突和矛盾
A.引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員化解潛在矛盾
B.在團(tuán)隊(duì)成員中樹立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員溝通力與執(zhí)行力
D.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作意識(shí)
A.形成建設(shè)性團(tuán)隊(duì)沖突
B.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通
C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感
D.增強(qiáng)完成團(tuán)隊(duì)總目標(biāo)的信心
A.目標(biāo)管理，分解任務(wù)
B.績效評(píng)估，嚴(yán)格監(jiān)督
C.責(zé)任到人，自我檢查
D.抓大放小，充分授權(quán)
A.是一種建設(shè)性沖突，可以有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員競(jìng)爭意識(shí)
B.是一種破壞性沖突，開發(fā)團(tuán)隊(duì)資源可有效解決此途徑
C.通過開展各類問題活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作可以解決此沖突
D.主要是由于銷售經(jīng)理采取錯(cuò)誤的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方式造成的
最新試題
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實(shí)行后續(xù)追蹤，堅(jiān)持賞罰分明，傳授經(jīng)驗(yàn)，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
開發(fā)決策支持系統(tǒng)需要的條件包括（）。
該公司在團(tuán)隊(duì)任務(wù)管理中采用了的方法是（）
從上述案例可以看出，A團(tuán)隊(duì)發(fā)展良好的原因不包括（）
中國人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)類型包括臨危不亂型、善抓大事型、鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。
高效團(tuán)隊(duì)具有（）的特征。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會(huì)批評(píng)下屬，先表揚(yáng)，再批評(píng)，再表揚(yáng)的批評(píng)方法是（）。
在現(xiàn)實(shí)決策中，一般能夠得到全部詳盡的決策信息，并且預(yù)測(cè)到各種方案的實(shí)施后果。
關(guān)于個(gè)人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關(guān)系，以下理解不正確的是（）。